Balıkesir'in eğitim hâli

Yaşadığınız şehirde eğitimle alakalı gördüğünüz/deneyimlediğiniz problemler neler?

Akademisyen paydaşımız, “Öğrenciler pandemi sonrası yüz yüze eğitime adaptasyonda zorluk çekiyorlar, özellikle Bandırma'nın ilçe olması öğrencilerin sosyal etkinlik yapmalarına imkan tanımadığı için ders dışındaki zamanlarının sıkıcılığından şikayet ediyorlar.” derken, Sınıf Öğretmeni paydaşımız ise okullardaki kalabalık sınıflardan, ders ve teneffüs sürelerinin sorun olduğundan bahsediyor.

Yaşadığınız şehirde eğitime dair hangi ihtiyaçlar öne çıkıyor?

Sınıf Öğretmeni paydaşımız, “Derslik sayısı artırılarak sınıflarda öğrenci sayısı azaltılmalı.” derken, Akademisyen paydaşımız, “Üniversite içinde fiziksel olarak derslik ve yurt sorunu var. Derslerde ise özellikle Z kuşağının odaklanma problemlerine yönelik çözümlere ihtiyaç var.” diyor. 

Yaşadığınız problemlere dair nasıl çözümler/stratejiler üretiyorsunuz?

Akademisyen paydaşımız: “Ders saatlerini elimden geldiğince uzun tutmuyorum; film, video, şarkı gibi görsel ya da işitsel kaynakların derste kullanım oranını artırmaya çalışıyorum. Konu elveriyorsa sosyal medyanın trendleri ya da gündem ile bağ kurmaya çalışıyorum.” 

Yaşadığınız problemlere çözüm üretirken/uygulamaya çalışırken karşılaştığınız engeller neler?

Akademisyen paydaşımız, “En büyük sıkıntı tüm kazanımlara uygun dijital destek bulmanın zor olması. Bir de derslik sorunu yüzünden ekipman temini de zor olabiliyor.” derken, Sınıf Öğretmeni paydaşımız resmi prosedürlerin zorluğundan ve destek olacak kişilerin olmamasından bahsediyor.

Yaşadığınız şehirde eğitime yönelik çalışmaları takip ediyor musunuz? Hangi platformlardan takip ediyorsunuz? Yaşadığınız şehirde hangi kurum ve paydaşlar çözüm ortağı olabilir?

Akademisyen paydaşımız, “Genelde sosyal medyadaki eğitim dernekleri, vakıfları, sayfalarını takip ediyorum.” derken, Sınıf Öğretmeni paydaşımız, somut örneklerle takip ettiği  kurumları söylüyor: “Öğretmen Ağı ve Eğitim Reformu Girişimi’ni takip ediyorum.”

Yaşadığınız şehirde ne gibi çalışmalar ve gelişmeler öne çıkıyor?

Son sorumuza geliyoruz. Sınıf Öğretmeni paydaşımız çok fazla MEB projesi olduğundan söz ederken, Akademisyen paydaşımız, “Gelişmekte olan küçük bir ilçede olduğumuz için üniversite genelinde öncelikle fiziksel sonra da akademik büyüme (bölüm sayısının artması, lisansüstü eğitimin yaygınlaşması) hedefleniyor.” diyor.

Öğretmenlerimiz, şehre dair verdikleri detaylı cevaplarıyla aklımızdaki birçok soruya cevap oluyor. Kendilerine teşekkürlerimizi en içten şekilde sunuyoruz.