Eğitime dair hangi beklentiler içindeyiz?

Görsel betimleme: Görselde Marc Majewski'nin çizimiyle merdivenle ağaca tırmanarak ağacın bir dalında oturan bir çocuk ve ağacın diğer dallarına oturan çeşitli kuşlar yer alıyor.

Beklentilere dair alan açarken paydaşlarımıza, “Bir gün eğitimdeki beklentilerinizin karşılandığını düşünün. Bu beklentileriniz neydi ve eğitimde neleri değiştirdi?” sorusunu yönelttik. 

“Eğitimden beklentilerim herkesin kendini eşit, güvende ve ait hissettiği bir toplumun inşasını sağlayacak yurttaşlar yetiştirmesi. Eğitimden tek başına dünyayı değiştirmesini beklemiyorum ama sorunlarımızı demokratik yollarla çözebilecek bilgi ve becerileri kazandırmasını bekliyorum.”- Kenan Çayır, Öğretmen Ağı İçerik Danışmanı ve SEÇBİR Müdürü

“Öğretmenlerin hayatını rahatça idame ettirebileceği, haklarını alabileceği, özel ve devlet okulları arasında daha eşit şartlarla çalışılan bir ortam hayal ediyorum. İdari makamlar, proje yapmak için proje yapmaktan vazgeçip gerçekten gönüllü olarak çalışmak isteyen öğrenci ve öğretmenlere alan açarsa harikalar yaratılır. Tüm bunlar, çeşitli paydaşlarla işbirliği içinde keyifli bir şekilde işler ve dünyada iyi örnekleriyle parmakla gösterilen bir ülke haline geliriz. Hayal bu ya neden olmasın..” - Besime Büşra Karakoyun, Okul Öncesi Öğretmeni

“Düşünmek bile gülümsetti… Şu ara sanırım tek beklentim bir eğitimci, ebeveyn ve eğitim paydaşı olarak güvende ve rahat hissetmek. İnsanın adım atabilmesi, dahil olabilmesi, düşünebilmesi ve çoğalabilmesi için ön –hayati- koşul bu diye düşünüyorum. Kural koyucuların saha ile işbirlikçi çalışmalar yapabildiği bir ortam hepimizi iyi ederdi.” - Burcu Aslan, İngilizce Öğretmeni

“Beklentim, lise eğitiminin multidisipliner ve daha katılımcı olması. Sanatın ve sporun didaktik bir yanla değil hayatın içindeki duruşuyla eğitimle yer alması. Bu farkındalığın o yaşlarda fark ettirildiği bir modeli hayal ediyorum.” - Esra Ece Kuleci, Podcast Yayıncısı - Yayıncı

Eğitime dair genel beklentilerimizi yeni döneme dair beklentiye çevirdiğimizdeyse aldığımız cevaplar bireysel farklılıklar gösterse de tüm dünya olarak yaşadıklarımızın dışında değil. Buradan hareketle ortaya çıkan yeni dönemde eğitimde hangi temaların çalışılmasına dair beklentileriniz var sorusuna aldığımız paydaş yanıtlarımız;

“Ülkenin gündemine bakacak olursak tema bulmak çok da zor olmasa gerek. Öğrenciler, özellikle küçük yaştaki çocuklar görmemesi gereken sahneler gördüler. Hatta duymamaları gereken şeyler duydular. Bunların öğrenciler üzerinde olumsuz izler bıraktığına inanıyorum. Öncelikle yaşananları doğru anlamaları ardından karşılaştıkları olumsuzluklarla başa çıkmaları için desteklenmeliler. Bu konulardan biri zaten üzerinde sıkça tartıştığımız pandemi olabilir. Bunun dışında iklim değişikliği, doğal afetler ve bu noktada en önemlisi çevreye karşı duyarlılık üzerine çalışılabilir. Çok hassas bir konu olan göç ve çocukların sıklıkla maalesef duyduğu nefret söylemleri üzerine bir şeyler yapılabilir.” - Besime Karakoyun, Okul Öncesi Öğretmeni

“İklim krizi ile birlikte ekoloji teması başta geliyor. Bunun yanında küresel göçler ile mültecilik teması, bu sorunun yarattığı ayrımcılık ile mücadelede kapsayıcı eğitim, küresel yurttaşlık gibi temalara ağırlık verilmesi beklentim var.” - Kenan Çayır, Öğretmen Ağı İçerik Danışmanı ve SEÇBİR Müdürü

“Pandemi ile beraber hepimiz bir şekilde "dezavantajlı" hale geldik. Dezavantajlı tanımı, içeriği, yapılan çalışmalar, mülteciler, insan-çocuk  hakları, özellikle küresel bir farkındalık gerektiren ekolojik çalışmalar, orman pedagojisi dayanışma –imece kültürü (-ki dezavantajlı tanımı genişledikçe dayanışma kültürü, hali önem kazandı-)” - Burcu Aslan, İngilizce Öğretmeni

“Kültür, sanat, LGBTİ+, iklim farkındalığı temalarının çalışmasını bekliyorum.” - Esra Ece Kuleci, Podcast Yayıncısı -Yayıncı

Değiştirmek istediğimiz ve bunu yapabileceğimize dair inancımız oldukça beklentilerimiz, beraberinde getirdiği duyguları değişime, dönüşüme ve umuda dönüştürebiliyor. Tek başımıza gerçekleşmeyeceğimizi bildiğimiz bu beklentileri olumlu olarak düşünmek bizleri nasıl sorusuna götürdüğü gibi “sorumlulara” karşı talepleri ve sorumlulukları da doğuruyor.