Proje okullarında 8 Nisan'da açıklanan atama sonuçlarıyla öğretmenlerin tercih etmedikleri okullara atanması ve bazılarının açıkta kalması, atamaların “muhalif görüşlü öğretmenleri” hedef aldığına, keyfî şekillerde, liyakat kriterleri baz alınmadan ve bir gerekçe göstermeden yapıldığına dair eleştirileri artırdı. İstanbul, Trabzon, Hatay, İzmir ve Adana'da kadro dışı kalan öğretmenler ve Eğitim-Sen Başkanı Kemal Irmak, proje okullarında neler olduğunu anlattı.

2014 yılında hayata geçirilen “proje okulu” uygulaması kapsamında yapılan son atamalarla birçok öğretmenin uzun yıllardır görev yaptıkları okullardan başka okullara atanması, bazılarının ise açıkta kalması; öğrenciler, veliler, mezunlar ve eğitimciler tarafından tepkiyle karşılandı.

8 Nisan’da Millî Eğitim Bakanlığı tarafından açıklanan “2025 Yılı Özel Program ve Proje Uygulayan Eğitim Kurumlarına Öğretmen Atama ve Yönetici Görevlendirme” sonuçlarının İstanbul başta olmak üzere birçok ildeki 30’u aşkın proje okulunda görev yapan yönetici ve öğretmenin tercih etmedikleri okullara atanmasıyla sonuçlanması, sosyal medyada #öğretmenimedokunma etiketi altında bir kampanyaya dönüşürken pek çok lisenin öğrencileri ve mezunları açıklamalar yayımladı; bazı liselerde oturma eylemleri yapıldı.

• Tepkilerde atamaların “muhalif görüşlü öğretmenleri” hedef aldığına, keyfî şekillerde, liyakat kriterleri baz alınmadan ve bir gerekçe göstermeden yapıldığına ve pek çok okulda yöneticilerin insafına bırakıldığına vurgu yapılıyordu. Yer değişikliği yapılan öğretmenlerden bazılarının daha önce boykot ve iş bırakma eylemlerine katılanlar arasında olduğu da belirtilmişti.

Proje okulu nedir? MEB tarafından belirli kriterlerle seçilen ve standart müfredatın ötesinde, özel eğitim modelleri ya da projeleri uygulayan devlet okulları, kamuoyunda “proje okulları” olarak biliniyor. MEB verilerine göre Türkiye’de 2.300 proje okulu bulunuyor. Bu okullarda 79.286 öğretmen ve 5.318 yönetici görev yapıyor. Proje okullarında dört yılını dolduran öğretmen ve idareciler atamaya tabi tutuluyor ancak daha önce bu süreçte, kendi okulunda kalmak isteyen öğretmenler, okul idaresi ve ilgili müdürlük uygun gördüğü takdirde kalabiliyordu.

Bir adım geriden: “Proje uygulayan okul” kavramı, eski Millî Eğitim Bakanı Nabi Avcı’nın döneminde 14 Mart 2014’te çıkarılan 6528 sayılı yasaya eklenen bir madde ile mevzuata girmişti. Çıkarıldığı dönemde de tepkiyle karşılanan yasaya göre proje okullarında uygulanan atama kriterleri, diğer okullardan ayrılmış ve sınav olmaksızın doğrudan MEB’in kararına bağlanmıştı. Bu nedenle de proje okulları uzun süredir "kadrolaşma" iddialarıyla anılıyordu.

Eğitim-Sen Başkanı Kemal Irmak: Yaklaşık 5 bin öğretmen kadro dışı kaldı

İddiaları 25 Mart'taki bir günlük iş bırakma eylemi gerekçe gösterilerek ev hapsi cezası alan Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası (Eğitim-Sen) Başkanı Kemal Irmak'a sorduk.

Proje okullarında görev yapan 80 bin öğretmenden yaklaşık 20 bininin yerinin değiştirildiğini, 5.000'e yakın öğretmenin de kadro dışı kaldığını belirten Irmak, mağdur olanların sadece öğretmenlerden ibaret olmadığını, öğrenciler ve velilerin de kararlardan etkilendiğini vurgularken "Çocuklar burada oluşan okul kimliğinden ve nitelikli öğretmenden mahrum bırakılıyor" sözlerini kullanıyor.

Irmak'a göre en büyük sorunlardan biri atamalar yapılırken hiçbir kriterin belirtilmemesi:

“Sınav yok, ayırt edici bir özellik yok. Okul müdürlerinin keyfî uygulamaları ve Bakan’ın imzasıyla oluşan gayri hukuki bir durumla karşı karşıyayız. Zaten Eğitim-Sen olarak proje okullarını doğru bulmadığımız gibi, hiçbir kritere dayanmayan ve sadece kadrolaşma amaçlı yapılan bu uygulamayı da doğru bulmuyoruz.”

Elindeki verilere göre kadro dışı kalan öğretmenlerin çoğunun muhalif sendikalara üye olduğunu söyleyen Irmak, yönetmelik değişikliğinden sonra MEB'e dava açtıklarını da hatırlatıyor:

"Yönetmelik değişikliğinden sonra bunun ucu açık bir keyfiyete sebep olabileceği ve birçok mağduriyeti beraberinde getireceğini öngörmüş ve bir dava süreci başlatmıştık. Bu davamız istinaf mahkemesinde. Bakanlık bu uygulamadan vazgeçmeli ve iptal etmeli."

Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi öğretmeni: Diyelim ben liyakatsızım ama neye göre?

Kadro dışı bırakılan ya da başka okullara atanan öğretmenlerin büyük kısmı Türkiye'nin akademik başarısı en yüksek öğrencilerinin sınavla yerleştirildiği okullarda çalışıyordu. İstanbul, İzmir, Hatay, Adana ve Trabzon’da kadro dışı bırakılan öğretmenlere neler yaşadıklarını ve bundan sonra atacakları adımları sorduk.

HABERİN DEVAMI