DESTEKLİYORUZ:📌 AÇEV’den çocuklara “İlk Okul Çantam” desteği: Çocukların erken yaşlardan itibaren hayata eşit şartlarda başlaması için çalışan Anne Çocuk Eğitim Vakfı (AÇEV), başta deprem bölgesindekiler olmak üzere okul öncesi eğitimi sonrasında birinci sınıfa başlayacak ihtiyaç sahibi çocukları, okul malzemelerinden oluşan İlk Okul Çantam ile buluşturmaya hazırlanıyor.AÇEV tarafından ihtiyaç sahibi çocuklara ulaştırılacak İlk Okul Çantam’ın içinde beslenme çantası, matara, kalem kutusu, kurşun kalem, kırmızı kalem, silgi, kalemtıraş, çizgili defter, resim defteri, kuru boya, cetvel, yapıştırıcı, abaküs ve oyun hamuru yer alıyor. Daha fazla çocuğun okul çantasıyla buluşmasına katkı sağlamak isterseniz <a fr-original-style="" href="https://www.acev.org/nasil-destek-olabilirsiniz/ilk-okul-cantam/" style="color: rgb(9, 9, 9); text-decoration: none; background-color: transparent; outline: none; cursor: pointer; transition: color 0.3s; touch-action: manipulation; user-select: auto; box-sizing: border-box;" target="_blank">burayı</a> ziyaret edebilirsiniz.

Aposto Gündem

&nbsp;DESTEKLİYORUZ&nbsp;&nbsp;AÇEV ile Türkiye’ye yılbaşında “Okuyan Bir Gelecek” armağan edin: Türkiye’de beş yaş altı çocukların %71'inin evinde ya hiç çocuk kitabı yok ya da 3'ten az çocuk kitabı var. 28 yıldır ihtiyaç sahibi çocukları ve anne babalarını eğitim yoluyla destekleyen AÇEV’in (Anne Çocuk Eğitim Vakfı) hayata geçirdiği Okuyan Bir Gelecek Projesi bu tabloyu değiştirmeyi ve daha fazla çocuğu kitaplarla buluşturmayı hedefliyor. Yapılan bağışlar sayesinde ihtiyaç sahibi çocuklara Okuyan Bir Gelecek setleri gönderiliyor ve ebeveynlerle de doğrudan iletişime geçiliyor. Fazıl Say’ın müziklerini üstlendiği; Beren Saat, Cem Yılmaz, Demet Evgar, Genco Erkal, Selçuk Yöntem, Songül Öden, Mert Fırat ve Tilbe Saran gibi isimlerin kitap okuyarak destek verdiği proje kapsamında bugüne kadar 7 bin çocuk kitaplarla buluşturuldu. AÇEV’in 100 bin ihtiyaç sahibi çocuğu kitapla buluşturma hedefini gerçeğe dönüştürmek üzere siz de <a fr-original-style="" href="https://fonzip.com/acev/dijital-okuyan-bir-gelecek" rel="noopener noreferrer" style="color: rgb(9, 9, 9); text-decoration: none; background-color: transparent; outline: none; cursor: pointer; transition: color 0.3s ease 0s; touch-action: manipulation; user-select: auto; box-sizing: border-box;" target="_blank">bu bağlantı</a> üzerinden destek olabilirsiniz.

Görsel betimleme: Görselde Valesca van Waveren'in çizimiyle iğne ile iki parçayı birbirine diken bir kadın yer alıyor.<hr fr-original-style="" style="height: 0px; overflow: visible; border-bottom: medium none; clear: both; user-select: none; break-after: page; box-sizing: border-box;">Eğitimde iyi başlangıçlar yapmak, okul iklimini daha kapsayıcı hale getirmek, öğrenme kayıplarının önüne geçmek, öğrenme açıklarını kapatmak, okul ile olumlu bağlar kurmak, sosyo-duygusal ihtiyaçları gidermek için önemli. İyi başlangıçlar için, her çocuğun biricikliğine dikkat ederek çocukların duygu durumu ve fiziksel iyi oluşlarına dair daha farkında bir gözlemci olmak, kaygı ve korku gibi duyguların bastırılmadığı güvenli alanlar yaratmak, umudu, motivasyonu ve dayanışmayı canlı tutmak önemli. Peki, bahsettiğimiz iyi başlangıçları nasıl sağlayabiliriz?Öğretmen Ağı Çevrimiçi Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Topluluğu öğretmen ve öğrencilerin okula uyumunu kolaylaştırmak için hem öğretmenlerin iyi olma halini destekleyen hem de öğrencilerin sosyo-duygusal ihtiyaçlarına yönelik etkinlikler içeren <a fr-original-style="" href="https://www.ogretmenagi.org/yeni_donemde_okula_uyum_kitapcigi" style="color: rgb(9, 9, 9); text-decoration: none; background-color: transparent; outline: currentcolor none medium; cursor: pointer; transition: color 0.3s ease 0s; touch-action: manipulation; user-select: auto; box-sizing: border-box;" target="_blank">“Yeni Dönemde Okula Uyum Kitapçığı: Öğretmenlere ve Öğrencilere Yönelik Yaratıcı Çözümler”&nbsp;</a>başlıklı bir kitapçık hazırladı.Köy Okulları Değişim Ağı <a fr-original-style="" href="https://www.kodegisim.org/media/Okula_D%C3%B6n%C3%BC%C5%9F_Kitap%C3%A7%C4%B1%C4%9F%C4%B1_4.pdf" style="color: rgb(9, 9, 9); text-decoration: none; background-color: transparent; outline: currentcolor none medium; cursor: pointer; transition: color 0.3s ease 0s; touch-action: manipulation; user-select: auto; box-sizing: border-box;" target="_blank">Okula Dönüş Kitapçığı</a> ile okul açıldığı dönemde ve sonrasında öğretmenlerin süreci daha rahat yönetmesine ve öğrencilerin iyi oluş haline katkıda bulunmasını hedeflediği &nbsp;kitapçığı yayınladı.&nbsp;Anne Çocuk Eğitim Vakfı, <a fr-original-style="" href="https://www.acevokuloncesi.org/ogrenme-ortami/egitimci/oryantasyon-calismasi/" style="color: rgb(9, 9, 9); text-decoration: none; background-color: transparent; outline: currentcolor none medium; cursor: pointer; transition: color 0.3s ease 0s; touch-action: manipulation; user-select: auto; box-sizing: border-box;" target="_blank">Okul Öncesi Oryantasyon Çalışmaları</a> ile özellikle okul öncesi dönemindeki çocuklar ve aileleri ile birlikte uygulanabilecek önerileri, dikkat edilmesi gereken noktaları paylaşıyor.BBOM Öğretmen Köyü, her yılın Aralık ayında başvuruya açtığı <a fr-original-style="" href="http://ogretmenkoyu.baskabirokulmumkun.org/baslangic-programlari/" rel="noopener noreferrer" style="color: rgb(9, 9, 9); text-decoration: none; background-color: transparent; outline: currentcolor none medium; cursor: pointer; transition: color 0.3s ease 0s; touch-action: manipulation; user-select: auto; box-sizing: border-box;" target="_blank">Başlangıç Programı</a>'nda öğretmenlerle bir araya geliyor ve çocuk algısı ve hakları, şiddetsiz iletişim, çocuk gelişimi ve pozitif etkileşim, demokratik okullar ve demokratik katılım konularını ele alıyor.Görüşme gerçekleştirdiğimiz paydaşlarımıza yönelttiğimiz “Eğitimdeki başlangıçlara nasıl uyum sağlıyorsunuz; ne gibi kaynaklardan faydalanıyorsunuz?”&nbsp;sorusuna karşılık olarak aldığımız yanıtların herkesin&nbsp;başlangıçlarına ışık tutacağına inanıyoruz.&nbsp;<blockquote fr-original-style="color: rgb(9, 9, 9); border-color: rgb(255, 255, 255); border-width: 4px; font-style: italic; padding-left: 10px;" style="color: rgb(9, 9, 9); border-color: rgb(255, 255, 255); border-width: 4px; font-style: italic; padding-left: 10px; margin: 0px 0px 1em; border-left: 4px solid rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box;">“Yeni eğitim öğretim dönemine başlarken öncelikle geçen yıl yaptıklarım ve yapamadıklarımı analiz ederek başlıyorum. Yaptığım analizleri ve yeni dönemde karşıma çıkabilecek problem durumlarını da dikkate alarak eğitim içeriklerimi farklı senaryoları dikkate alarak hazırlıyorum. Bu şekilde karşılaşacağım yeni duruma uyum sağlamakta zorluk çekmiyorum. Yaptığım planları daha iyi hale getirmek ve karşıma çıkabilecek yeni durumlara kolay adapte olmak için de çevrimiçi ortamda çalışmalarını paylaşan sivil toplum oluşumlarını (Öğretmen Ağı, Öğretmen Akademisi Vakfı, Terapötik Akademi vb. ) takip ediyor ve alanında tecrübeli psikolojik danışmanların bilgi ve deneyimlerine başvuruyorum.” - Halil Yavaş, Uzman Psikolojik Danışman</blockquote><blockquote fr-original-style="color: rgb(9, 9, 9); border-color: rgb(255, 255, 255); border-width: 4px; font-style: italic; padding-left: 10px;" style="color: rgb(9, 9, 9); border-color: rgb(255, 255, 255); border-width: 4px; font-style: italic; padding-left: 10px; margin: 0px 0px 1em; border-left: 4px solid rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box;">“Eğitime dair atılan tüm adımların çocuk katılımıyla gerçekleşeceği bir ülke hayalim var. Çocukların içerisinde olmadığı, çocuk haklarının gözetilmediği eğitim reformlarının kalıcı olacağına inanmıyorum. Çocukluğumda arkadaşlarımla öğretmenimizden daha çok teneffüs daha az ders istediğimi hatırlıyorum üzerinden seneler geçti ve hala çocuklar bunu istiyorlar. Eflatun ‘Her şeyin en mühim noktası başlangıcıdır.’ demiş gerçekten ben de bu his içerisinde oluyorum. Başlamadan önce temkinli ve planlı hareket etmeye çalışıyorum. Başladıktan sonrası ise &nbsp;anlamadığım bir hızda ilerliyor. Yeteri &nbsp;kadar araştırma yapabilmek için fırsatımın olması &nbsp;beni rahatlatıyor.” - Selcen Tuğba Aytaş, Sınıf Öğretmeni</blockquote><blockquote fr-original-style="color: rgb(9, 9, 9); border-color: rgb(255, 255, 255); border-width: 4px; font-style: italic; padding-left: 10px;" style="color: rgb(9, 9, 9); border-color: rgb(255, 255, 255); border-width: 4px; font-style: italic; padding-left: 10px; margin: 0px 0px 1em; border-left: 4px solid rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box;">“Yeni ilişkilere hep ‘herkes arkadaş edinmek istiyor’ bakış açısı ile yaklaşıyorum. Sonuçta aynı deneyimlerden geçeceğimiz, bazı ilgi alanlarımızın uyuştuğu insanlar ile beraberiz, ‘merhaba’ dan sonrasını sorgulamaya gerek yok. Ortak bir nokta bulunca da ( ki bu çoğu zaman beraber ders çalışma gibi eğitim bağlantılı noktalar oluyor) ilişkileri devam ettirmek zor olmuyor.” - Yasmin Güleç, 20lik bülten, Yayıncı&nbsp;</blockquote><blockquote fr-original-style="color: rgb(9, 9, 9); border-color: rgb(255, 255, 255); border-width: 4px; font-style: italic; padding-left: 10px;" style="color: rgb(9, 9, 9); border-color: rgb(255, 255, 255); border-width: 4px; font-style: italic; padding-left: 10px; margin: 0px 0px 1em; border-left: 4px solid rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box;">“Ben eğitimciler ile çalışan bir eğitimci olarak, her başlangıçta (ve bitişte) sürecin aktörlerine kulak vermenin öneminin altını çizmek isterim. Bu eşiklerde en büyük kaynağımız ve yol göstericimiz bu sürecin aktörleri arasında bulunan öğretmenler ve öğrenciler. Bu yüzden her daim, atacağımız her bir adımda, her uyumlanma sürecinde, her yeni zorluk ve fırsatta, derin bir nefes alıp bu süreci deneyimleyen kişilerin ihtiyaçlarını, beklentilerini ve deneyimlerini dinlemeli, buna uygun adımlar atmalıyız.” - Günalp Turan, Eğitimci, Sivil Toplum Çalışanı</blockquote>

Çözüm önerileri ve kaynaklar.

Eğitimdeki bağlangıçları nasıl iyileştirebiliriz? 


Eğitim ortamları değişse de bakım verenler, eğitimin en önemli özneleri ve paydaşlarından. Değişen eğitim ortamlarında farklı ihtiyaçlara cevap arayan, çocuklarla <a fr-original-style="" href="https://apos.to/i/duygudaslik" rel="noopener noreferrer" style="color: rgb(9, 9, 9); text-decoration: none; background-color: transparent; outline: currentcolor none medium; cursor: pointer; transition: color 0.3s ease 0s; touch-action: manipulation; user-select: auto; box-sizing: border-box;" target="_blank">duygudaşlık&nbsp;</a>kurmaya çalışan, kendini yeni düzenlere, sistemlere adapte etmeye çalışan bakım verenler, birçok soru ve sorunla karşılaşıyor.&nbsp;“Pandemi yüzünden uzaktan eğitime geçildiği zaman teknoloji ile arası iyi olmayan bakım verenler, EBA ya da diğer konularda öğrencilere yardımcı olamadı. Herkes için bunu talep etmek belki zor ancak bir şekilde bakım verenlerin teknoloji, internet, dijital araçlar gibi alanlarda asgari düzeyde bilgi sahibi olması gerçekten mühim bence.”&nbsp;diyen paydaşlarımızdan Ali Osman Arabacı, bu ihtiyaca yönelik olarak hazırladığı <a fr-original-style="" href="https://dijitalveli.teyit.org/" rel="noopener noreferrer" style="color: rgb(9, 9, 9); text-decoration: none; background-color: transparent; outline: currentcolor none medium; cursor: pointer; transition: color 0.3s ease 0s; touch-action: manipulation; user-select: auto; box-sizing: border-box;" target="_blank">Dijital Veli Bülten</a>i’ni her ay Teyit.org üzerinden yayınlıyor.Öğretmen Ağı&nbsp;Değişim Elçisi 13 öğretmenden oluşan Takımyıldız Topluluğu veli - çocuk tanışıklığını artırmaya yönelik etkinliklerin ve önerilerin yer aldığı <a fr-original-style="" href="https://www.ogretmenagi.org/duyurular/veli-cocuk-tanisikligi-kitapcigi-yayinda" rel="noopener noreferrer" style="color: rgb(9, 9, 9); text-decoration: none; background-color: transparent; outline: currentcolor none medium; cursor: pointer; transition: color 0.3s ease 0s; touch-action: manipulation; user-select: auto; box-sizing: border-box;" target="_blank">“Veli - Çocuk Tanışıklığı Kitapçığı”</a>yla velilerin ve çocukların tanışıklıklarını yeniden keşfetmesini sağlıyor.Köy Okulları Değişim Ağı (KODA), <a fr-original-style="" href="https://www.kodegisim.org/aile-calismalari/" rel="noopener noreferrer" style="color: rgb(9, 9, 9); text-decoration: none; background-color: transparent; outline: currentcolor none medium; cursor: pointer; transition: color 0.3s ease 0s; touch-action: manipulation; user-select: auto; box-sizing: border-box;" target="_blank">Aile Çalışmaları Programı&nbsp;</a>ile kırsalda yaşayan ailelere çocuğun kendini değerli hissetmesini nasıl sağlayacaklarına dair eğitimlerini telekonferans yoluyla paylaşıyor. &nbsp;Hümanist Büro,&nbsp;<a fr-original-style="" href="http://humanistburo.org/tr/triple-p/" rel="noopener noreferrer" style="color: rgb(9, 9, 9); text-decoration: none; background-color: transparent; outline: currentcolor none medium; cursor: pointer; transition: color 0.3s ease 0s; touch-action: manipulation; user-select: auto; box-sizing: border-box;" target="_blank">Triple P - Olumlu Annebabalık Programı</a> ile çocuklarının sosyal, duygusal ve davranışsal problemlerini yönetme konusunda ihtiyaç duydukları beceri ve özgüveni, onları sürece dahil ederek, cesaretlendirerek ve güçlendirerek kazandırmayı hedefliyor. Program içerisinde yaptığı çeşitli yayınlarla da bakım verenlere çözüm önerileri sunuyor.&nbsp;Anne Çocuk Eğitim Vakfı (AÇEV), uzun yıllar sürdürdüğü Anne Destek&nbsp;ve Baba Destek programlarına ek olarak bakım verenlere yönelik <a fr-original-style="" href="https://www.acev.org/directory/covid-19-salgini-doneminde-evde-iyi-olma-halini-koruma-rehberi/" rel="noopener noreferrer" style="color: rgb(9, 9, 9); text-decoration: none; background-color: transparent; outline: currentcolor none medium; cursor: pointer; transition: color 0.3s ease 0s; touch-action: manipulation; user-select: auto; box-sizing: border-box;" target="_blank">“Evde İyi Olma Hâli’ni Koruma Rehberi”</a>yle ebeveynleri doğru ve güvenli bilgilerle destekliyor.<blockquote fr-original-style="color: rgb(9, 9, 9); border-color: rgb(255, 255, 255); border-width: 4px; font-style: italic; padding-left: 10px;" style="color: rgb(9, 9, 9); border-color: rgb(255, 255, 255); border-width: 4px; font-style: italic; padding-left: 10px; margin: 0px 0px 1em; border-left: 4px solid rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box;">“Yaşadıkları ortamı, ilişki yapılarını, çocuk yetiştirme tutumlarını tanımaya ve anlamaya çalışıyorum.” - Banu Yücetaş, Psikolojik Danışman</blockquote><blockquote fr-original-style="color: rgb(9, 9, 9); border-color: rgb(255, 255, 255); border-width: 4px; font-style: italic; padding-left: 10px;" style="color: rgb(9, 9, 9); border-color: rgb(255, 255, 255); border-width: 4px; font-style: italic; padding-left: 10px; margin: 0px 0px 1em; border-left: 4px solid rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box;">“Bakım verenlerle eşit, güvene dayalı bir ilişki kurmaya çalışıyorum ve onları yargılamadan dinliyorum. Çünkü bakım verenlerle görüşmedeki en büyük kolaylaştırıcının ‘etkin dinlemek, onları anlamaya çalışmak, doğru yöntemleri duyduğumda onları onaylamak’ olduğunu düşünüyorum.” - Muhammet Ali Mert, Psikolojik Danışman</blockquote>Tüm bu örnekler, paydaşlar, yayınlar, çalışmalar ve daha fazlası… Aslında sormamız gereken sorular, kendimize sorulmasını istediğimiz sorulardan çok da farklı değil.&nbsp;“Çocuk nasıl hissediyor?”, “Çocuğun kötü hissetmesine sebep olacak şeyler neler olabilir?”, “Güvenli bir ortam sağlayabildim mi?”, “Ben, nasıl kendimi daha rahat bir ortamda ifade ediyorum?” gibi hem kendimizin hem de karşımızdaki bireyin ihtiyacına yönelik sorular sormak önemli bir anahtar.&nbsp;

Tüm bu örnekler, paydaşlar, yayınlar, çalışmalar ve daha fazlası… Aslında sormamız gereken sorular, kendimize sorulmasını istediğimiz sorulardan çok da farklı değil. 

Anne Çocuk Eğitim Vakfı ile ilgili hikayeler